Детям 9-12 лет важно слышать мнение других и высказывать свое, поэтому во второй ступени у ребят начинаются уроки самопознания, которые ведет директор ШВО. Мы говорим с учениками об эмоциях, важных общечеловеческих ценностях: совесть, свобода, выбор. Вместе с педагогом дети учатся разбираться в своих чувствах, слушать себя и других, разбирают конфликтные ситуации и самостоятельно находят решение. Это является неотъемлемой частью гуманного метода.
Пространство для занятий — это специально подготовленная школьная среда: мастерские для ручного труда, химическая лаборатория, кабинет английского, спортивный зал и другие пространства школы, которые наполнены Монтессори-материалами, учебными пособиями, ноутбуками — всем необходимым для обучения. Кроме того, образовательная среда — это социум: выходы на улицу, поездки в музеи, коммуникации с другими школами, выезды на Землю Великих Дел.
Дети активно участвуют в больших школьных проектах, где знания из разных областей интегрируются в целостную деятельность. Вместе с учениками реализованы такие проекты, как деловая игра “ШВОренция”, школьное кафе “ВЫпросили”, школьное радио “Тук-тук”, а также эко-проект “ЭкоДом”, за который Росприроднадзор в 2024 г. наградил ребят дипломом специального приза в номинации “Экосоюз”, и др.
В нашем образовательном процессе участвуют эксперты, добившиеся успеха в своей области и поддерживающие гуманный подход в образовании: Шалва Амонашвили, Алексей Бабаянц, Аркадий Цукер и др. Кроме того, мы наполняем учебную программу профориентационными встречами, разработанными для того, чтобы дети понимали, зачем они учатся и где смогут применить свои знания на практике.
Учебный процесс
Русский, математика, литература и английский проходят в виде занятий по 45 минут в различных формах работы с Монтессори-педагогами. Именно в возрасте 9-12 лет детям важно, чтобы взрослый помогал им структурировать информацию, поэтому преподаватели наполняют учебный процесс такими активностями, чтобы дети максимально эффективно усваивали материал.
Межпредметность – особенность педагогики Марии Монтессори и прекрасный способ показать детям взаимосвязь дисциплин и реальной жизни. Предметы изучаются через “погружение”, которое проходит два раза в неделю. Ребята подробно изучают определенную тему через все дисциплины. Занятия могут проходить в разных форматах: на улице и в школе, индивидуальные задания и командная работа, поиск информации и подготовка проектных работ, выезды в загородный кампус, участие в различных мероприятиях.
чтобы узнать больше, нажмите на карточку