нам 21 ГОД
КОМАНДА
преподавателей
|
ШКОЛА ВЕЛИКИХ ОТКРЫТИЙ
Готовим детей к самостоятельной жизни: учим думать, принимать решения и действовать в мире постоянных изменений
О НАС
На протяжении 21 года мы даем образование детям по системе известного итальянского педагога Марии Монтессори. Помогаем детям и взрослым раскрыть их внутренний потенциал, найти место для его реализации и внести вклад в улучшение мира.
Мы показываем детям связь изучаемых ими предметов через проектную деятельность и применяем полученные знания на практике, делая упор не только на развитие академической базы, но и на развитие мягких навыков, которые необходимы в любой сфере жизни.
Мы показываем детям связь изучаемых ими предметов через проектную деятельность и применяем полученные знания на практике, делая упор не только на развитие академической базы, но и на развитие мягких навыков, которые необходимы в любой сфере жизни.
КАКИЕ У НАС ВЫПУСКНИКИ?
Умеют брать на себя ответственность
Самостоятельно принимают решения и отвечают за их последствия.
Грамотно организуют своE время
Правильно расставляют приоритеты и добиваются максимальной эффективности в работе.
Обладают навыком саморефлексии
Ребята знают свои сильные и слабые стороны. Они учитываю их при решении жизненных задач, чтобы прийти к нужному результату.
Умеют самостоятельно решать проблемы
Преобразовывают их в задачи, находят верные решения и не боятся получать опыт.
Имеют академическую базу знаний
Успешно сдают экзамены и поступают в выбранные учебные заведения.
Применяют творческое мышление
Умеют находить нестандартные варианты решения проблем.
Обладают развитыми коммуникативными навыками
Не боятся общаться, знают, как высказать свою точку зрения, умеют слушать и понимать эмоции другого человека.
Умеют брать на себя ответственность
Самостоятельно принимают решения и отвечают за их последствия.
Грамотно организуют своE время
Правильно расставляют приоритеты и добиваются максимальной эффективности в работе.
Обладают навыком саморефлексии
Ребята знают свои сильные и слабые стороны. Они учитываю их при решении жизненных задач, чтобы прийти к нужному результату.
Умеют самостоятельно решать проблемы
Преобразовывают их в задачи, находят верные решения и не боятся получать опыт.
Имеют академическую базу знаний
Успешно сдают экзамены и поступают в выбранные учебные заведения.
Умеют находить нестандартные варианты решения проблем.
Обладают развитыми коммуникативными навыками
Не боятся общаться, знают, как высказать свою точку зрения, умеют слушать и понимать эмоции другого человека.
Применяют творческое мышление
КАКИЕ У НАС ВЫПУСКНИКИ?
Одной из особенностей Монтессори-системы является отсутствие традиционных классов. Вместо этого дети объединяются в ступени разного возраста, каждая из которых длится 3 года. Разновозрастный подход способствует не только эффективному взаимодействию и обмену знаниями между ребятами, но и созданию динамичного, мотивирующего обучения.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ
ПРОГРАММЫ
ТОДДЛЕР:
Впитывающий разум
Впитывающий разум
- Приобретает базовые навыки самообслуживания
- Получает первый опыт социализации и психологического отделения от мамы
- Формирует базовое доверие к миру через заботу педагогов
- Проходит все этапы бережной адаптации к детскому саду
0-3 лет
детский сад:
Строитель самого себя
Строитель самого себя
- Приобретает навыки заботы о себе, о других и об окружающем пространстве
- Начинает свое знакомство с науками: географией, биологией, зоологией, анатомией, астрономией
- Учится понимать свои потребности и чувства, говорить о них, быть частью группы
- Психологически готовится к школе: формирует волю, способность принимать правила социума, работать по заданию
3-6 лет
первая СТУПЕНЬ:
Открыватель
Открыватель
- Удовлетворяет свою естественную потребность в познании окружающего мира через разноформатное обучение
- Формирует позитивное отношение к учебе и школе
- Развивает навык саморефлексии, формирует адекватную самооценку, благодаря безоценочной системе
- Учится справляться со своими эмоциями и выражать их безопасно для себя и окружающих
- Развивает навык самопрезентации и формирует портфолио докладов
6-9 лет (1-3 классы)
Вторая СТУПЕНЬ:
Исследователь
Исследователь
- Развивает критическое мышление, выдвигает гипотезы и учится проводить эксперименты
- Учится планированию: составляет план задач исходя из индивидуальной траектории обучения и анализирует свою эффективность
- Постигает нравственные законы, устанавливает причинно-следственные связи своих поступков
- Применяет полученные академические знания на практике, формирует портфолио проведенных исследований
9-12 лет (4-6 классы)
ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ:
Предприниматель
Предприниматель
- Знает свои интересы, понимает, где хочет реализоваться после школы и как к этому прийти
- Осознаёт взаимосвязь между школьными дисциплинами и профессиями
- Учится переводить проблему в задачу и решать её через проектную деятельность
- Умеет презентовать себя и результаты своей работы
- Планомерно и без стресса готовится к экзаменам
12-15 лет (7-9 классы)
ЧЕТВЕРТАЯ СТУПЕНЬ:
Автор своего образования
Автор своего образования
- Обладает академической базой знаний и развитыми мягкими навыками
- Имеет собственную точку зрения, обладает критическим мышлением
- Приобретает первый профессиональный опыт через предоставленные школой стажировки
- Знает, где хочет профессионально реализоваться, осознанно подходит к выбору учебного заведения
- Обладает проектным мышлением и выпускается с реализованным стартапом
- Умеет брать и нести ответственность за сделанный выбор
15-18 лет (10-11 классы)
СРЕДА
Образовательная среда построена так, чтобы в итоге у ребенка выработались способности к самообучению, саморазвитию и самовоспитанию, чтобы он был самостоятельным и умел принимать решения. Среда разнится в зависимости от каждой возрастной группы и ступени, отвечая потребностям и особенностям каждого возраста.
ПРОЕКТЫ
Перед учителем стоит задача — не просто передать ребенку конкретные знания, но и научить использовать их на практике, это можно реализовать через правильно выстроенную проектную деятельность. Каждый проект — это уникальная история, которая направлена на целостное развитие ребенка.
ПАНСИОН
Проживание в пансионе — это, в первую очередь, возможность комфортного обучения для тех, кто живет далеко от школы.
А также этот опыт поможет детям подготовиться к учебе в университете и научиться жить рядом с другими людьми.
А также этот опыт поможет детям подготовиться к учебе в университете и научиться жить рядом с другими людьми.
БЛИЖАЙШИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ для подростков 14+
РЕТРИТ «тема рода»
3 - 7 января
РЕТРИТ «КЛЮЧИ К СЧАСТЬЮ»
11 - 12 декабря
7 - 9 февраля