Мы знаем, как часто начальная школа гасит интерес к познанию в первые же месяцы. «Семейная школа» — наша ответная реакция. Мы берём обязательную государственную программу, но меняем способ её подачи.
Сохраняя ценности гуманной педагогики, мы создали пространство, где ребёнка поддерживают на пути познания: развивают естественный интерес, прислушиваются к индивидуальному ритму и влюбляют в учёбу.
Наша цель: чтобы ваш ребёнок приходил домой не уставшим и отвергающим учёбу, а любознательным, уверенным в себе и стремящимся к развитию.
6 наших принципов
Время после школы принадлежит семье, отдыху и любимым занятиям. Мы успеваем освоить программу за счёт эффективной работы в классе.
Мы не вешаем ярлыки. Ребёнок сравнивает свои сегодняшние результаты только со своими вчерашними. А не с результатами одноклассников или оценками в дневнике.
Педагог видит в ученике личность, а не «объект обучения». Уважительное общение и позитивная дисциплина — наш выбор вместо криков и наказаний.
Мы понимаем, что все дети разные, и готовы дать ребёнку столько времени на изучение, сколько ему нужно.
Времени в школе хватает на изучение программы. После 13 часов — время прогулок, хобби и семьи.
Мы даём ученикам пространство возможностей: творчество, уроки на природе, погружения в науку, проектную деятельность и свой внутренний мир — всё для того, чтобы они познакомились с собой как можно лучше.
Модульная система
Каждые 1–2 недели мы посвящаем одной «смысловой главе» внутри общей темы, которая длится 5 недель. Все предметы, игры, проекты и ритуалы объединены одной идеей. Так ребёнок не просто запоминает факты, а понимает связи между явлениями.
Базовые предметы
Математика, письменная речь, чтение, окружающий мир (естествознание) — всё в рамках стандартов, но через индивидуальный подход: мы показываем связь дисциплин между собой и реальной жизнью.
Пятница — день погружения
В конце недели нет обычных уроков. Мы погружаемся в науки, творчество, проектную работу или самопознание. Это день, когда дети нащупывают свои интересы и превращают полученные знания в опыт.
уроки на природе
Наша школа находится в сосновом бору на закрытой территории коттеджного посёлка. Когда позволяет погода и тема урока, мы выходим на улицу, превращая природу в живой класс.
чтобы узнать больше, нажмите на карточку
Мы отказались от скучного прохождения тем в пользу глубокого проживания материала через личный опыт.
программа и особенности
Модульная система
Каждые 1–2 недели мы посвящаем одной «смысловой главе» внутри общей темы, которая длится 5 недель. Все предметы, игры, проекты и ритуалы объединены одной идеей. Так ребёнок не просто запоминает факты, а понимает связи между явлениями.
Базовые предметы
Математика, письменная речь, чтение, окружающий мир (естествознание) — всё в рамках стандартов, но через индивидуальный подход: мы показываем связь дисциплин между собой и реальной жизнью.
Пятница — день погружения
В конце недели нет обычных уроков. Мы погружаемся в науки, творчество, проектную работу или самопознание. Это день, когда дети нащупывают свои интересы и превращают полученные знания в опыт.
уроки на природе
Наша школа находится в сосновом бору на закрытой территории коттеджного посёлка. Когда позволяет погода и тема урока, мы выходим на улицу, превращая природу в живой класс.
Мы отказались от скучного прохождения тем в пользу глубокого проживания материала через личный опыт.
программа и особенности
Наше пространство
Наш кампус расположен в 15 км. от Москвы: в коттеджном посёлке Азарово Северное на охраняемой территории. Вокруг — сосновый бор и чистый воздух, а внутри — не просто классы, а настоящий портал в мир знаний.
Вы можете сделать это любым удобным для вас способом: позвонить позвонить по телефону или оставить заявку
Мы ответим на интересующие вас вопросы и договоримся о встрече +7 (495) 260-83-25
Во время экскурсии вы имеете возможность изучить пространство школы, увидеть, как отражается наш образовательный подход в среде, познакомиться с ведущим педагогом выбранной ступени и задать ему все интересующие вопросы.
Для нас важно, чтобы каждый из участников образовательного процесса понимал, в какой исходной точке находится ученик и к какому результату мы хотим стремиться.
Диагностика помогает педагогам выстроить для ребенка индивидуальный маршрут обучения и привести его из имеющейся точки, А в желаемую точку Б.
Мы принимаем в школу не только ребенка, а всю семью, поэтому всегда просим родителей поразмышлять над тем, насколько им откликается наш образовательный подход.
На встречу приглашаются родители без детей, мы сверяем наши ценности, обговариваем ожидания от обучения и обсуждаем возможные варианты их достижения.
4. Встретиться с директором
3. Пройти внутреннюю диагностику (академическую и психологическую)
2. Посетить экскурсию по школе и познакомиться с ведущим педагогом